무료진단에서 시작해
필요한 공부만 연결한다.

집수학 책방은 부모의 막연한 불안을 판매로 바꾸는 곳이 아니다. 학생이 실제 문항에서 어디서 멈추는지 확인하고, 지금 필요한 무료 행동·콘텐츠·워크북을 가장 짧은 경로로 연결하는 진단형 수학 콘텐츠 상점이다.

1. 사업 정의

2. 제품 경계

3. 고객과 구매 상황

부모가 보는 증상

• 문장이 길어지면 식을 못 세운다.
• 아는 계산인데 연산을 잘못 고른다.
• 무엇을 구해야 하는지 자주 바꾼다.
• 설명을 들으면 알지만 혼자서는 순서를 잃는다.

실제 판단 근거의 우선순위

4. 무료진단 체계

초기에는 5~8문항, 3~4개 결과만 사용한다. 오답 개수가 아니라 오답 패턴으로 판정하며, 한 번의 진단으로 능력 전체를 단정하지 않는다.

5. 진단 UX

부모 증상 선택
→ 학생용 링크 전달
→ 학생 5~8문항 수행
→ 원인·근거·오늘 할 행동
→ 상품 필요 여부 판정
→ 필요 시 워크북 시작 단원 추천
→ 4주 후 무료 재진단 예약

결과 화면 필수 요소

• 점수보다 막힌 단계와 관찰 근거
• 부모가 오늘 사용할 지도 문장
• 상품 없이 해볼 수 있는 행동
• 추천 상품이 필요한 이유와 시작 단원
• 구매 불필요 분기
• 재진단 날짜와 전후 비교 기준

6. 상품 구조

진단 결과마다 완전히 다른 책을 만들지 않는다. 공통 콘텐츠를 능력 노드로 관리하고 결과에 따라 시작점·순서·보너스 자료를 달리한다.

콘텐츠 노드
├─ 개념 재설치
├─ 대표 예제
├─ 짧은 연습
├─ 혼합 문장제
└─ 재진단 세트

7. 반복 방문 구조

재방문 이유는 일정이 아니라 지난번보다 나아졌는지 확인하려는 욕구다. 연간 12회 진단을 먼저 만들지 않고 최초→4주 후 재진단→전후 변화표를 먼저 검증한다.

최초 진단 → 2~4주 학습 → 동형 재진단
→ 개선: 다음 능력
→ 정체: 보충 경로 또는 교사 검수
→ 악화: 과제량·경로 충돌 재점검

8. 알파튜터M 연결

9. 실제 사업 진행 단계

10. 지표와 현실 게이트

11. 운영·정직성

• 성적 향상을 보장하지 않는다.
• 진단은 교육적 수행 관찰이며 의료·심리 진단이 아니다.
• 미성년자 데이터는 목적과 기간을 제한한다.
• 문제 이미지의 이름·학교·연락처를 제거한다.
• 후기는 동의와 실제 기록이 있을 때만 사용한다.
• 콘텐츠 제공 시점, 환불·청약철회 조건을 결제 전에 표시한다.
• 학생 대화 원문을 판매·마케팅 데이터로 사용하지 않는다.

12. 실행 장부