시작할 일은, 작고 분명하게.
지금 필요한 공부를 고르고, 아이가 받아들일 수 있는 오늘의 약속으로 시작합니다. 새 교재를 더 사는 것이 출발점은 아닙니다.
“오늘은 이 세 문제부터
해보고 싶어요.”
더 많은 앱 대신, 우리 아이에게 맞는 하루 하나.
스스로 시작하고, 막힌 곳은 도움받고,
다시 해낸 것까지 함께 확인하는 공부.
집에 돌아온 뒤, 공부가 이어지는 모습
오늘은 조건을 읽고, 식을 세워볼까요?
따로 찾던 도움을, 한 아이의 하루 안으로.
여러 서비스를 전부 쓰는 게 아니라, 지금 필요한 연결만.
앉아 있는 시간보다 중요한 건
시작하고, 넘어보고, 다음에 다시 오는 경험입니다.
지금 필요한 공부를 고르고, 아이가 받아들일 수 있는 오늘의 약속으로 시작합니다. 새 교재를 더 사는 것이 출발점은 아닙니다.
“오늘은 이 세 문제부터
해보고 싶어요.”
답을 봤다는 이유로 해결했다고 하지 않습니다. 어디서 막혔는지 남기고, 도움 뒤에는 아이가 다시 해볼 기회를 연결합니다.
조건 표시 → 도움 →
힌트 없이 한 번 더
해낸 것, 아직 남은 것, 다시 확인할 것을 구분합니다. 오늘의 기록이 쌓이는 데서 끝나지 않고 다음 공부로 이어집니다.
“식을 세우는 건 해냈어요.
다음엔 검산을 해볼래요.”
부모가 모든 문제를 설명할 필요는 없도록.
아이에게 필요한 관심과 대화가 보이는 기록을 준비합니다.
한 가지를 골라보세요.
지금 필요한 공부가 어떤 하루로 이어지는지 보여드릴게요.
과목별 학습 경로의 예시이며 수업 신청이 아닙니다.
가장 바라는 변화
함께 이야기해볼 하루의 시간
시간은 선택한 예시입니다. 실제 계획은 아이와 교사가 조정합니다.
알파튜터M은 오늘의 선택과 경로를, 알파튜터42는 전체 서비스를 연결합니다. 두 오케스트레이터를 더하면 모두 9개 서비스. 아이에게는 필요한 도움만 하나의 하루로 이어집니다.
42는 학습 조합의 수입니다. 모든 과목·기능이 운영 중이라는 의미는 아닙니다. 역사는 준비 중이며, 이 페이지의 계획은 아이와 이야기할 후보입니다.
알파튜터42는 내신만점의 서비스들이 각자의 전문성을 유지하면서, 필요한 순간에 함께 일하도록 연결하는 방향입니다.
아닙니다. 집에서의 시작과 복습, 막힘과 다음 행동을 연결하는 방향입니다. 기존 학원·학교의 공부와 충돌하지 않도록 아이의 상황에 맞춰 계획합니다.
그렇게 약속하지 않습니다. AI가 할 수 있는 안내와 사람이 확인해야 하는 판단을 구분합니다. 실제 교사 지원 범위와 응답 가능 시간은 서비스 제공 전에 안내해야 합니다.
이 페이지는 통합 서비스의 서비스 미리보기입니다. 수학 중심의 기존 서비스부터 연결하는 설계이며, 각 서비스와 과목의 운영·미리보기 상태는 서로 다릅니다. 전 과목 완성품으로 판매하지 않습니다.
통합 제공 범위와 가격은 아직 확정하지 않았습니다. 기존 상품의 구매 권한과 가격은 그대로 유지하며, 추가 교재·시험·사람의 지원 비용은 실제 계약 전에 구분해서 안내하는 설계입니다. 이 화면에서 결제되지 않습니다.
아닙니다. 여기서 만드는 것은 아이와 대화할 약속 후보입니다. 아이의 자발적인 선택과 책임 주체의 확인 전에는 확정하지 않습니다. 이 페이지는 운영 DB를 조회하거나 변경하지 않습니다.
아이와 이야기할 오늘의 시작점을 골라보세요.